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L'étude intitulée "Decision Making Style and Achievement in Zoology Among Higher Secondary Students" examine la corrélation entre les styles de prise de décision et les résultats scolaires en zoologie parmi les élèves des écoles secondaires supérieures du district de Madurai, au Tamil Nadu. Menée dans le cadre d'un programme de maîtrise en philosophie de l'éducation, cette étude descriptive et normative a porté sur un échantillon de 355 étudiants. Elle a analysé des variables telles que le sexe, le moyen d'enseignement, la localité de l'école, le type d'école, la direction, le nombre d'amis intimes et le statut de résidence. Les principaux objectifs étaient de mesurer les styles de prise de décision des étudiants, d'évaluer les niveaux de réussite en zoologie et d'explorer les différences significatives basées sur les variables indépendantes. L'étude a utilisé un inventaire des styles de prise de décision normalisé par Rajaram (2009), ainsi que les notes d'examen de zoologie des étudiants pour l'évaluation. Les résultats mettent en évidence des influences significatives du genre et de la démographie sur les styles de prise de décision et les résultats. Les résultats soulignent la nécessité de stratégies éducatives adaptées pour améliorer la prise de décision et la performance académique & les étudiants à prendre des décisions éclairées et à atteindre la réussite scolaire.
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