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Rechnen lernen mit dem 100er-Rechenrahmen

Arbeitsheft 2. Schuljahr: Multiplikation und Division

Bernhard Schmitt

Dominik Klaus

Sprache

Deutsch

Buch Blatt

Libristo-Code: 15722101

Verlag Schubi Lernmedien, Januar 2017

Das zweite Arbeitsheft für das 2. Schuljahr bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige und dif... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 15722101

11.19 € inkl. MwSt.

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Das zweite Arbeitsheft für das 2. Schuljahr bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige und differenzierte Übungen zu den Themen der Multiplikation und Division. Am Lern- und Arbeitsmittel Rechenrahmen sowie an strukturgleichen Punktebildern erwerben die Kinder zunächst tragfähige Grundvorstellungen zur Multiplikation. Darauf aufbauend werden über die Königsaufgaben operative Beziehungen und Zusammenhänge zwischen den 1x4-Aufgaben erarbeitet und vertieft, um die spätere Automatisierung der 1x1-Reihen zu erleichtern. Schlussendlich erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Operationsbegriff der Division, vertiefen den Zusammenhang zur Multiplikation und nutzen diesen beim Auswendiglernen der Divisionsaufgaben. Inhalt: 72 Seiten A4: Einleitung, Aufgaben zu den Themenbereichen Multiplikationsverständnis aufbauen, Aufgabenbeziehungen erarbeiten, über die Königsaufgaben zu den 1x1-Reihen, Divisionsverständnis aufbauen, über die Multiplikation zur Division; zahlreiche "5-Minuten-Übungen" zur Vertiefung für die Arbeit in der Klasse oder zu Hause. Geeignet für: 7-8 Jahre, 2. Schuljahr, Förderunterricht, Fördergruppen.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Rechnen lernen mit dem 100er-Rechenrahmen

Autor Bernhard Schmitt, Dominik Klaus

Sprache

Deutsch

Einband Buch - Blatt

Datum der Veröffentlichung 2017

Anzahl der Seiten 76

EAN 9783867236140

ISBN 3867236143

Libristo-Code 15722101

Verlag Schubi Lernmedien

Gewicht 226

Abmessungen 209 x 6 x 7

Kategorie

Kinder, Jugendliche und Bildung > Unterrichtsmaterial > Schule und Lernen: Mathematik, Naturwissenschaften, Technik allgemein > Schule und Lernen: Mathematik

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