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Penser l'éducation, n° 58
Französisch
64 b
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La revue *Penser l'éducation* s’inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l’éducation. *Penser l’éducation* n’est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse : en ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences. Le numéro 58 explore des sujets tels que le système éducatif guyanais ; les transformations du corps des CPE par le concours ; la régulation des désordres à l'école ; la philosophie de Bernard Stiegler face à la cris de l'éducation ; la communauté de recherche philosophique et orientante et enfin la rencontre des épistémologies du Nord et du Sud. En fin d'opus : une recension, les rubriques « Les fonds du MUNAÉ » et « Penser l’éducation ailleurs ».
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