La teoría del currículo

William Pinar es sin duda el teórico contemporáneo más importante delcurriculum. Desde la década de los 70, Pinar ha encabezado losmovimientos teóricos más importantes: la reconceptualizacion, lapost-reconceptualización y la internalización del curriculum. Hapublicado más de 40 libros, docenas de artículos y formado variasasociaciones profesionales y un par de revistas dedicadas al cultivode la disciplina. Pinar aborda el curriculum de manera histórica,fenomenológica, autobiográfica y posmoderna. Propone recuperar lareconstrucción subjetiva del individuo a través de currereautoformación y bildung. Para este autor solo a través de lareconstrucción subjetiva del individuo podrá darse el cambio oreconstrucción social. El lector también podrá apreciar laoriginalidad de su teoría de género, raza y el ?curriculum comolugar?, así como sus argumentos en contra de las reformas educativas a las que el autor denomina ?deformas?. Pinar critica el desarrollo del curriculum, con base en lo procedimental, señala que vivimos en unacultura narcisista que diluye la subjetividad. Con la publicación deeste libro, en el que por vez primera se traduce la obra de Pinar alespañol, el lector podrá apreciar la lucidez, originalidad ycomplejidad de la teoría pinariana del curriculum. Invitamos al lector interesado en los temas educativos y sociales a explorar la obra deeste teórico magistral. Dada la complejidad de la obra de Pinar y sudesconocimiento en el idioma español, el libro se inicia con un amplio y documentado estudio introductorio a cargo de José María GarcíaGarduño.