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La práctica docente en la carrera ingeniería electrónica de FRT-UTN
En profesores y auxiliares docentes
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El trabajo de investigación tiene como finalidad principal determinar los modelos de ciencia y los modelos de enseńanza que caracterizan la práctica docente en la carrera ingeniería electrónica tomando como base las opiniones de los docentes. Dicha práctica es entendida como el conjunto de elementos epistemológicos y metodológicos, que traducidos en acciones y actitudes definen el accionar educativo a través del proceder de los docentes quienes son los que finalmente le dan forma y contenido a las propuestas educativas, y son condicionantes en la formación de los estudiantes. Los docentes desarrollan su práctica docente mediante la utilización de modelos que adquirieron de forma explícita o implícita, y en base a las ideas que tienen sobre los mismos desarrollan la actividad educativa. Se plantean dos líneas de acciones: realizar una investigación exploratoria descriptiva sobre la práctica docente, y un estudio documental por intermedio de la recolección de datos de diversas fuentes como: plan de estudio, planificación docente, la Resolución Ministerial de Acreditación de carreras de ingeniería; la formación práctica; investigación y posgrado.
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