رياض الأطفال بين التحديث والمعاصرة - Kindergartens Between Modernization and Contemporary Style

يُعد هذا الكتاب مرجعًا تربويًا متكاملًا في مجال رياض الأطفال، حيث يتناول مرحلة الطفولة المبكرة بوصفها من أهم المراحل في بناء شخصية الطفل وتشكيل جوانب نموه المختلفة. يهدف الكتاب إلى تزويد طلبة كليات التربية، ومعلمات رياض الأطفال، والمشرفين التربويين بالأسس العلمية والتطبيقية اللازمة لفهم طبيعة هذه المرحلة ومتطلباتها التربوية والنفسية.

يبدأ الكتاب بعرض ماهية مرحلة رياض الأطفال، موضحًا مفهوم رياض الأطفال وفلسفتها التربوية وأهدافها، إضافة إلى التعريف بطفل الروضة وخصائصه، والعوامل التي ساهمت في انتشار مؤسسات رياض الأطفال. كما يسلط الضوء على الأهمية التربوية لهذه المرحلة في إعداد الطفل للحياة المدرسية والاجتماعية.

ويتناول الكتاب خصائص نمو طفل الروضة في جوانبها المختلفة، مثل النمو الجسمي والحركي، واللغوي، والانفعالي، والعقلي، والاجتماعي، والأخلاقي والديني، مع بيان احتياجات الطفل ومتطلباته الأساسية، والمهارات التي ينبغي إكسابها له خلال مرحلة ما قبل المدرسة، وخاصة مهارات الاستماع والتحدث والتواصل اللغوي، إضافة إلى المهارات الاجتماعية والحركية.

كما يستعرض الكتاب أهم رواد الفكر التربوي الذين أسهموا في تطوير التربية في مرحلة الطفولة المبكرة، مثل كومينيوس، وروسو، وفروبل، وبستالوتزي، ومونتسوري، وديوي، وبياجيه، مبينًا أثر أفكارهم في التعليم الحديث لرياض الأطفال. ويتطرق أيضًا إلى البيئة المادية والتعليمية للروضة، وتنظيم المكان والوقت والإمكانات، والأركان التعليمية ومراكز التعلم، ودورها في تنمية خبرات الطفل.

ويولي الكتاب اهتمامًا خاصًا بالبرنامج اليومي للطفل، وأساليب التعلم المناسبة له مثل التعلم باللعب، والتعلم بالاكتشاف، وأسلوب المشروع، والوحدات التعليمية، إضافة إلى الوسائل التعليمية وأهميتها في تحسين عمليتي التعليم والتعلم. كما يناقش التهيئة النفسية لطفل الروضة ودور الأسرة في ذلك، ويختتم بعرض دور معلمة رياض الأطفال وخصائصها ومهاراتها المهنية، ومنهج رياض الأطفال وأهدافه وخصائصه.