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ICT-driven Pedagogy and Mathematics Performance

Name: ICT-driven Pedagogy and Mathematics Performance
Brand: LAP Lambert Academic Publishing
SKU: 19455725
Price: 60.59 EUR
Availability: InStock
Author: Leena Ngonyofi Kanandjebo
ISBN: 9786202061278

The case of Namibia

Leena Ngonyofi Kanandjebo

Sprache

Englisch

Buch Broschur

Libristo-Code: 19455725

Verlag LAP Lambert Academic Publishing, November 2017

This study was informed by Bruner's (1960) Constructivist Theory to explain effects of Information a... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 19455725

148 b

60.59 € inkl. MwSt.

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This study was informed by Bruner's (1960) Constructivist Theory to explain effects of Information and Communication Technology (ICT)-driven pedagogy on performance of Grade 12 Geometry Ordinary level learners. The study used Understanding by Design teaching approach to explain Geometrical concepts. Further, the Technology Acceptance Model (TAM) and Theory of flow Cognitive Absorption (CA) were adopted as conceptual frameworks to test for learners' perceptions toward ICT-driven pedagogy. Based on the findings of this study, it was recommended that Mathematics teachers should be encouraged to use ICT-driven pedagogy when teaching Geometry in order to improve learners' academic achievement. Furthermore, schools that are equipped with ICT facilities should be encouraged to secure GSP software in order to enhance teaching and understanding of Geometry topics.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name ICT-driven Pedagogy and Mathematics Performance

Autor Leena Ngonyofi Kanandjebo

Sprache

Englisch

Einband Buch - Broschur

Datum der Veröffentlichung 2018

Anzahl der Seiten 200

EAN 9786202061278

Libristo-Code 19455725

Verlag LAP Lambert Academic Publishing

Gewicht 316

Abmessungen 150 x 220 x 12

Kategorie

Wirtschaftswissenschaft, Finanzen, Betriebswirtschaft und Management > Finanz- und Rechnungswesen > Finanzen

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