Enseñanza del número. Teoría y práctica

¿A quiénes está dirigida esta colección de libros y cuál es su propósito?

• Esta colección está dirigida a docentes [de educación preescolar y primaria] y diseñada para facilitar su tarea de guiar a los niños en la construcción de un conocimiento sólido sobre los números, del 0 al 100. A través de estrategias didácticas y ejercicios prácticos, los niños desarrollarán habilidades clave como el cálculo mental, la comprensión del valor posicional y la noción de decena y centena.
• El material no sólo está pensado para el aula, sino también para facilitar la participación de mamá y papá en el aprendizaje de sus hijos. Además, psicólogos educativos y pedagogos encontrarán en estos libros una herramienta útil para reforzar el desarrollo cognitivo infantil y adaptar la enseñanza a las necesidades específicas de cada niño.

¿A partir de qué edad es factible aprender los números?

Múltiples investigaciones han constatado que, desde muy pequeños, los niños tienen capacidad para aprender ideas y habilidades matemáticas que les servirán de base para la adquisición de otros conocimientos. Por ello, es fundamental exponerlos a muchas experiencias y lenguaje matemáticos desde muy temprana edad. Al apropiarse de los números, los niños se sienten muy seguros, alegres y orgullosos de sí mismos y, a la vez, se despierta en ellos el deseo de seguir aprendiendo.

¿Cómo se facilita el aprendizaje de los números?

El juego es un aspecto básico de la vida infantil, una necesidad del organismo y una condición indispensable para su desarrollo; asimismo, son imprescindibles los cuentos y las historias familiares, por lo que en estos libros se ofrece una guía para promover el aprendizaje en profundidad de los números mediante el juego y la narración de historias.

¿Cuál es el contenido de estos libros?

• Explicaciones sencillas acerca de cómo conducir la enseñanza paso a paso, recurriendo a múltiples actividades con el cuerpo, la voz, materiales manipulables, juegos y cuentos.
• Secuencias didácticas que parten siempre de lo más sencillo a lo más complejo y de lo concreto a lo abstracto, con una estructuración ideada para tal fin.
• Procedimientos de enseñanza de la composición y descomposición numérica de manera amena y lúdica, desde los primeros números y desde muy temprana edad.
• Instrucciones de uso de materiales, como los cubos conectables, los marcos de 5, 10, y 20, el ábaco holandés (rekenrek), el ábaco vertical, el collar de cuentas, el tablero de 100, entre otros.
• Propuestas de actividades que implican aprender a analizar problemas y utilizar la mejor estrategia posible para resolverlos (comparar, argumentar, conjeturar...).

Además, los libros brindan acceso a una plataforma con gran cantidad de material extra para descargar e imprimir.

¿Cuáles son los conceptos matemáticos clave que desarrollarán los niños?

Al concluir el recorrido de los cuatro volúmenes, los niños habrán construido un concepto profundo y firme de los números del 0 al 100, conjuntamente con el cálculo mental, la noción de decena y centena y el valor de posición.

¿Para qué rango de edad sirven estos libros?

Los libros no están organizados por edades ni por grados escolares, sino por nivel de conocimiento numérico: Principiante, Intermedio, Avanzado y Muy avanzado.

¿Qué conocimientos abarca el nivel Muy Avanzado?

El contenido central es el aprendizaje de los números en el rango a 100. Al trabajar con este libro, los niños adquirirán las bases imprescindibles del aprendizaje numérico, esto es: los números naturales al 100; la estructuración de los números al 20; las operaciones de suma y resta mentales; el uso incipiente de las propiedades conmutativa, asociativa y de identidad de la suma; el cálculo mental