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Rethinking the Education of Multilingual Learners

Name: Rethinking the Education of Multilingual Learners
Brand: Multilingual Matters
SKU: 35414445
Price: 45.59 EUR
Availability: InStock
Author: Jim Cummins
ISBN: 9781800413573

Jim Cummins

Sprache

Englisch

Buch Broschur

Libristo-Code: 35414445

Verlag Multilingual Matters, September 2021

A ground-breaking and topical commentary from a leading thinker within the field of multilingual edu... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 35414445

112 b

45.59 € inkl. MwSt.

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A ground-breaking and topical commentary from a leading thinker within the field of multilingual education.

Over the past 40 years, Jim Cummins has proposed a number of highly influential theoretical concepts, including the threshold and interdependence hypotheses and the distinction between conversational fluency and academic language proficiency. In this book, he provides a personal account of how these ideas developed and he examines the credibility of critiques they have generated, using the criteria of empirical adequacy, logical coherence, and consequential validity.

These criteria of theoretical legitimacy are also applied to the evaluation of two different versions of translanguaging theory - Unitary Translanguaging Theory and Crosslinguistic Translanguaging Theory - in a way that significantly clarifies this controversial concept.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Rethinking the Education of Multilingual Learners

Autor Jim Cummins

Sprache

Englisch

Einband Buch - Broschur

Datum der Veröffentlichung 2021

Anzahl der Seiten 464

EAN 9781800413573

ISBN 1800413572

Libristo-Code 35414445

Verlag Multilingual Matters

Gewicht 716

Abmessungen 233 x 156 x 31

Kategorie

Sprache und Sprachwissenschaft > Sprachwissenschaft, Linguistik > Psycholinguistik und Kognitive Linguistik > Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit

Sprache und Sprachwissenschaft > Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik > Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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