Desenvolvimento da Doc?ncia em Música

Este trabalho é resultante de uma dissertaç?o de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduaç?o em Educaç?o da Universidade Federal de Santa Maria-UFSM. O objetivo da pesquisa foi investigar as repercuss?es do "Programa LEM: Tocar e Cantar" para a formaç?o inicial e desenvolvimento docente, sob a perspectiva dos licenciandos em música/oficineiros. Para tanto, buscou-se conhecer os objetivos dos licenciandos ao participarem das oficinas do Programa LEM, analisar as relaç?es que estabelecem entre as oficinas de música, sua formaç?o inicial e seu desenvolvimento docente, compreender pressupostos que fundamentam o desenvolvimento da doc?ncia nas oficinas e, ainda, situar o "Programa LEM: Tocar e Cantar" no contexto da formaç?o acad?mico-profissional. S?o abordadas a formaç?o docente e o desenvolvimento profissional, sua significaç?o para os licenciandos, as relaç?es entre as viv?ncias nas oficinas de música e a formaç?o profissional, discutindo os pressupostos que fundamentam a doc?ncia nas oficinas de música. Destaca-se o Programa LEM como lugar de formaç?o e atuaç?o acad?mico-profissional.