Allgemeinmedizin

B Diesem Lehrbuch liegt ein besonderes didaktisches Konzept zugrunde: S 1. Der Aufbau nach Leitsymptomen wurde gewählt, weil dieser den Anforderungen von Prüfungen und Praxis am meisten entspricht. .2 Derausführliche Lehrbuchtext berücksichtigt den Gegenstandskatalog, stützt sich auf den IMPP-Fragenkatalog und ist auf die Belange von Medizinstudenten, AIPlern, PFlern und Assistenzärzten zugeschnitten. 3. Großer Wert wird auf Lesbarkeit und Verständlichkeit des Textes gelegt, wozu didaktische Hilfsmittel(Kursiv- und Halbfettdruck, Einkästelungen, Gliederung und Absätze, Abbildungen und Tabellen) beitragen. 4. Die Marginalie mit Repetitorium ist integraler Bestandteil dieses dualen Buchkonzeptes, in der der Lehrbuchtext stark verdichtet ist und sich deshalb zur unmittelbaren Wiederholung vor Prüfungen eignet. Der erste Teil des Buches befaßt sich mit den Spezifika der Allgemeinmedizin, die sowohl für den Studierenden, AIP und PJler als auch für den in Ausbildung befindlichen Allgemeinmediziner von Interesse sind. Im zweiten Teil werden wichtige, häufige "hausärztliche" Erkrankungen dargestellt. Das Buch hat ein eigenständiges Kapitel zu hausärztlichen Notfällen.