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História de Vida e Baixa Visão: Itinerários de aprendizagem
Um estudo de caso
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A inclus?o de pessoas com defici?ncia é um relevante tema social. No que diz respeito ? educaç?o, há muito que descobrirmos no processo de ensino e aprendizagem significativo, em relaç?o ? acessibilidade, física, pedagógica, atitudinal e ao papel dos sujeitos envolvidos. Esta obra dá voz ?s pessoas com defici?ncia visual, por meio da escuta atenta de uma aluna com baixa vis?o e caracteriza os itinerários de aprendizagem por ela percorridos, do qual eclodiram aspectos como construç?o da identidade, relevância da educaç?o escolar, papel da família, luta pelos direitos das pessoas com defici?ncia. Sobressaiu-se na autobiografia o processo de resili?ncia que a aluna vivencia constantemente, desenvolvido a partir de características próprias e da influ?ncia de seu entorno. Basear-se na história de vida de um sujeito ou de um determinado grupo nos leva a conhecer n?o apenas quem a contou, mas, sobretudo, nos dá um panorama da sociedade, da cultura em que os narradores est?o inseridos. O livro, resultado de uma pesquisa de mestrado, é um estudo de caso que busca contribuir para a reflex?o de educadores comprometidos com a inclus?o das pessoas com defici?ncia, protagonistas de sua formaç?o.
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