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Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences. Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.Il développe les thématiques telles que :- le traitement neurologique de l'erreur ;- l'effet des écrans sur la motivation ;- l'inhibition des erreurs d'orthographe ;- la place du corps dans l'apprentissage ;-la place de la pédopsychiatrie à l'école ;- ...Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.
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